понеділок, 29 лютого 2016 р.

олімпіада 10 клас

10 КЛАС
Українська мова
1.                Записати цифри словами.
Від 923 відняти 54. До 876  додати 93. Поїзд 11267 пасажирами. Скільки разів міститься  23 в 1911? Сума чисел дорівнює 96,7.
2.                Трансформувати прості речення в складні (складносурядні, склад­нопідрядні, безсполучникові). Визначити смислові відношення між частинами складних речень.
1)Через розмиті дороги будівництво мосту припинено.
2) Після дощу яскраво зазеленіла озимина.
3. Утворити словосполучення, у яких опорне слово виступало б то голо­вним, то залежним компонентом.
      Дума, лист, вчитися, мріяти, сумний, далеко, розумний.
4. Що таке твір-роздум? Написати твір-роздум на суспільну тему «Щоб після мене люди жили краще».
Твір-роздум — це твір, який має таку будову: тези, аргументи, ви­сновок.
5. Відредагувати словосполучення.
Неправильно
Правильно
Приймати заходи

Прийняти участь

Здійснити вплив

Повістка денна

Предложення

Міроприємства

Слідуючі члени групи

У самий найближчий час

Одностайне схвалення дістали

Згідно наказу


Українська література
6. Які жанри були поширені в літературі 70-90 років ХІХ ст.?
7. Чому твір «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького називаємо соціаль­но-побутовою повістю?
8. Українські пісні й думи в оцінці видатних діячів культури, літератури, мистецтва.
9.  Написати твір «Лист до Мелашки».

 10 КЛАС
Українська мова
1.   Записати цифри словами.
Від 923 відняти 54. До 876  додати 93. Поїзд 11267 пасажирами. Скільки разів міститься  23 в 1911? Сума чисел дорівнює 96,7.
2.                 Трансформувати прості речення в складні (складносурядні, склад­нопідрядні, безсполучникові). Визначити смислові відношення між частинами складних речень.
1)Через розмиті дороги будівництво мосту припинено.
2) Після дощу яскраво зазеленіла озимина.
3. Утворити словосполучення, у яких опорне слово виступало б то голо­вним, то залежним компонентом.
      Дума, лист, вчитися, мріяти, сумний, далеко, розумний.
4. Що таке твір-роздум? Написати твір-роздум на суспільну тему «Щоб після мене люди жили краще».
Твір-роздум — це твір, який має таку будову: тези, аргументи, ви­сновок.
5. Відредагувати словосполучення.
Неправильно
Правильно
Приймати заходи

Прийняти участь

Здійснити вплив

Повістка денна

Предложення

Міроприємства

Слідуючі члени групи

У самий найближчий час

Одностайне схвалення дістали

Згідно наказу


Українська література
6. Які жанри були поширені в літературі 70-90 років ХІХ ст.?
7. Чому твір «Кайдашева сім’я» І. Нечуя-Левицького називаємо соціаль­но-побутовою повістю?
8. Українські пісні й думи в оцінці видатних діячів культури, літератури, мистецтва.
9.  Написати твір «Лист до Мелашки».


Олімпіада 7 клас

7 клас

Українська мова
Завдання:
1.   Написати твір-опис на тему «Хвилина без мами».

2.  Утворити форму кличного відмінка наведених іменників.

3.  Замінити, якщо можливо, наведені конструкції синонімічними сло­восполученнями іменника з прикметником.
Малюнки сестри, крик півня, пальто з вовни, лист батька, зелень лісу, листя дерев, води Дніпра, дозвілля учнів, приїзд бабусі, сміх ди­тяти, кімната для відпочинку, реклама по телевізору, директор фірми,
стіл учителя.

4.  Утворити від поданих слів усі дієслівні форми, у дужках написати, як вони називаються.
Малювати, завоювати, регулювати, прочитати, опрацювати.

Українська література

 Завдання:
5.   Доповнити думку:
Прислів’я — це...
Приказка — це...
   Перша збірка творів Т. Шевченка називалася... і вийшла в...   «Заповіт» написаний у...
Двоскладові віршові розміри — це...

6.  Написати твір на тему «Повість І. Франка «Захар Беркут» і наша су­часність».


7 клас

Українська мова
Завдання:
1.                        Написати твір-опис на тему «Хвилина без мами».

2.  Утворити форму кличного відмінка наведених іменників.

3.  Замінити, якщо можливо, наведені конструкції синонімічними сло­восполученнями іменника з прикметником.
Малюнки сестри, крик півня, пальто з вовни, лист батька, зелень лісу, листя дерев, води Дніпра, дозвілля учнів, приїзд бабусі, сміх ди­тяти, кімната для відпочинку, реклама по телевізору, директор фірми,
стіл учителя.

4.  Утворити від поданих слів усі дієслівні форми, у дужках написати, як вони називаються.
Малювати, завоювати, регулювати, прочитати, опрацювати.

Українська література

 Завдання:
5.   Доповнити думку:
Прислів’я — це...
Приказка — це...
   Перша збірка творів Т. Шевченка називалася... і вийшла в...   «Заповіт» написаний у...
Двоскладові віршові розміри — це...

6.  Написати твір на тему «Повість І. Франка «Захар Беркут» і наша су­часність».

Контрольна робота "Дієприслівник" ( 7 клас )

Варіант – І

Завдання 1-6 мають по чотири або п'ять варіантів відповідей, серед яких лише один правильний.
Оберіть правильний варіант та позначте його(1 б)

1.        Дієприслівниками є всі слова рядка
А співаючі, принісши, захищаючи         
Б випікши, танцюючи, розмито
В стрічаючи, зробивши, міліючи
Г цілуючи, здоланий, спостерігаючи                                                                  
2.  Частку не з дієприслівником треба писати окремо в реченні
А Я не не/здужаю, нівроку, а щось такеє бачить око, і серце жде чогось
(Т. Шевченко).
Б Не/копавши криниченьки, водиці не пити (Нар. творчість).
В Не/знаючи, мовчи, а знаючи, не кричи (Нар. творчість).
Г Він сидів замріявшись не/відриваючи очей від широководдя
(Гр. Тютюнник).
3.  Одиничний прислівник НЕ потрібно виділити комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Діти поснідавши вирушили на прогулянку.
      Б Зміст статті можна переказати не перечитуючи.
      В Чоловіки почали працювати не покладаючи рук.
Г Учитель попросив Михайла відповісти стоячи.                                     
4.        Розділові знаки правильно вжито в реченні
А Так, тримаючи, руку в руці якийсь час і помовчали вони (С. Скляренко).
Б Сашко, нічого не відповівши, повернувся й почав збирати квіти
(О. Гончар).
В Леся, лежачи під ковдрою чула як у садку сонно зітхав між гіллям вітер (М. Олійник).
      Г Мати Марія сидячи, біля дочки чує як у Галі пашать щоки (Є. Гуцало).
Д Тут ліс кінчився, і на роздоріжжі стирчала, похилившись низько на бік стара корч­ма (М. Грушевський ).
5.    Граматично правильне закінчення речення «Вивчаючи іноземні мови...»
А учитель рекомендує школярам робити нотатки
Б кожного дня дізнаюся щось нове та цікаве
В необхідно виконувати вправи з граматики
Г велику роль має усне спілкування
Д ретельно повторюються слова та вирази

6.       Потребує редагування речення
А Кущі буйно розрослися, створюючи приємний затінок у спеку.
Б Прозорі хвилі тихо шуміли, котячись на берег.
В Готуючи вечерю, мати слухала останні новини.
Г Діти, утомившись від виснажливої спеки, швидко заснули.
Д Слухаючи музику, виникло бажання співати.
                                                                                                                                                   
Завдання 7, 8 має на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою,
і впишіть цю букву в таблицю (2 б)

7.                 Установіть відповідність між суфіксом і дієсловом, за допомогою якого можна утво­рити дієприслівник.
1        –учи                                              А бачити
2        -ачи                                              Б прибігти
3        -вши                                             В настати
4        -ши                                                Г плакати
                                                             Д зазнавати

Прочитайте текст. Виконайте завдання 8-9 до нього
(окремі розділові знаки пропущено) (1 б)

(1)Старий Джеря сидів у своїй пасіці коло куреня з малими онуками.
(2) Коло пасіки росли яблуні й груші, посхилявши густе гілля над уликами.
(3) Легенький димок від вогнища вився вгору, ховаючись в густому гіллі старої груші. (4) Любка принесла дідові харч в клунку і стояла під гіллям схиливши голову, і підперши щоку долонею. (5) Дід пригощав онуків, розказуючи їм про далекий край, про Чорне море, про лиман. (6) Діти слухали неначе якусь дивну казку, розпитуючи діда про морську чудну та страшну рибу та про море (За І. Нечуєм-Левицьким).

8.     Дієприслівники доконаного виду є в реченнях
           А 2, З                     Б   1,4                     В 2,4                      Г 3,6

9.       Пунктуаційну помилку допущено в реченні
          А 2                          Б   4                         В 5                          Г 6

Завдання 10 потребує розгорнутої відповіді (2 б)


10. Складіть і запишіть невеликий роздум (6-7 речень), пояснюючи зміст прислів’я: «Як маємо, то не дбаємо, а загубивши – плачемо».




Варіант – ІІ

Завдання 1-6 мають по чотири або п'ять варіантів відповідей, серед яких лише один правильний.
Оберіть правильний варіант та позначте його(1 б)

1.       Дієприслівниками є всі слова рядка
А вирощений, пробігши, звітуючи
Б проголошено, радіючи, стомившись
В розсипавши, звітуючі, скачучи
Г уміючи, заховавши, турбуючись                                                                                  
2.        Частку не з дієприслівником треба писати окремо в рядку
А Не вкусивши гіркого, не знатимеш ціни солодкого (Нар. творчість).
Б Чесних людей не/славлячи, самі чужі речі берете (І. Кочерга).
В Роман не/гаючись рішучим стрибком вискочив з окопу (О. Гончар ).
Г Я лежу не/зімкнувши очей, пахне лугом і свіжим сіном (Л. Левицький). 
3.        Одиничний прислівник потрібно виділити комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Дівчата пройшли не зупиняючись.
Б Десь за ланами гомонів затихаючи грім.
В Хлопець багато говорив не переводячи духу.
Г Туристи дуже втомилися та йшли спотикаючись.
4.      Розділові знаки правильно вжито в реченні
А Гаснучи квіти яблуні, не зовсім пригасають, і пізнього вечора світяться
(Є. Гуцало).
    Б Іще не назвавшись людиною, росла я між грушами-дичками колючою деревиною з терпкими дрібними кисличками (Т. Коломієць).
В Женька спираючись на зазубні в ракушнику, спустився в ущелину першим (О. Гончар ).
    Г Султан дивився із свого зеленого прихистку сидячи, на м’якому килимі
    (П. Загребельний ).
Д Вони обоє позлізали з коней і, стоячи на острім гребені гори гляділи одно на одно (І. Франко). 
5.     Граматично правильне закінчення речення «Готуючись до змагань...»
А тренер порадив спортсменам додаткові вправи
Б пробіжки на вулиці мають бути кожного дня
В мені дуже хочеться встановити рекорд
Г режим харчування та тренувань змінюється
Д спортсмени мріють про нові досягнення                                                           
6.            Потребує редагування речення
А Виконавши всі домашні завдання, брати побігли на вулицю.
Б Ось і весна прийшла, вкриваючи землю молодою травою.
В Повільно здіймаючи крила, на південь летіли журавлі.
Г Дерева, струшуючи краплі дощу, раділи теплому сонцю.
Д Готуючись до свята, у хаті смачно пахло пирогами.

Завдання 7 має на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою,
і впишіть цю букву в таблицю (2 б)

7.    Установіть відповідність між суфіксом та дієсловом, за допомогою якого можна утво­рити дієприслівник.
1         –ючи                                             А стелити
2         -ячи                                              Б лежати
3         -вши                                             В загорнути
4         -ши                                                Г віднести
                                                       Д  колоти      

Прочитайте текст. Виконайте завдання 8-9 до нього
(окремі розділові знаки пропущено) (1 б)

(1)Дорога слалась по зеленому степу широким килимом. (2) Широколистий подорожник й оксамитовий шпориш наче силкувалися вкрити її, одвойовуючи од важких коліс. (3) Край дороги бігали проворні ховрашки і побачивши людей втікали в нори й сміливо виглядали звід­тіль, піднявши вушка вгору. (4) Дашкович звернув з дороги на траву і, забувши свою науку, почав рвать квітки. (5) Побачивши себе на самоті, серед такого простору, він почав філософ­ствувать, але через хвилину нічого вже не знайшов в своїй голові. (6) Він тільки знав, що ба­чить зелений степ, чуючи сотню голосів птиць навкруги (За І. Нечуєм-Левицьким).

8. Дієприслівники недоконаного виду є в реченнях
      А 2, З                                Б    4,                         5   В 2,        6         Г 3,5

9.   Пунктуаційну помилку допущено в реченні
     А 2                                      Б                           З В           4        Г 5

Завдання 10 потребує розгорнутої відповіді (2 б)

10.      Складіть і запишіть невеликий роздум (6-7 речень), пояснюючи зміст прислів’я: «Не знаючи, мовчи, а знаючи, не кричи».